Модуль 11

Я маю дуже великий стаж роботи. Я вважаю, що метод проектів не така уж і новинка. Ведь і раніше діти готували на уроки повідомлення. Але...
Ми не звертали увагу тоді на постановку ключових, тематичних, змістовних запитань.
У дітей не було змоги швидко відшукати потрібний матеріал поза межами підручника. І тоді учні не створювали електронного продукту. Да і не було для спілкування електронної пошти, чатів та скайпу. Годі казати і про створення спільного електронного документу. Все це прийшло на допомогу вчителю і ми можемо дати дітям якісну, сучасну освіту.
З усього того, чого я навчалася на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде отриманий мною досвід підготовки спеціальних форм для оцінювання, спільної роботи над Вікі-статтею.
Вважаю за потрібне розвивати уяву учнів, зацікавленість у навчанні, навчити використовувати Інтернет-ресурси для спільного редагування документів, блоґи - для проведення рефлексії та звітів.

Модуль 10

Цей модуль допоміг мені приміряти на себе нову роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а також усвідомити те, наскільки важливі уміння правильно ставити запитання.
Я обговорила з колегами те, як можна використовувати різні техніки постановки запитань;
- створила інструкціюдля того, щоб підтримати навчання;
- створила план впровадження проекту;
- створила документ для фасилітації;
- визначила наявність усіх складових свого Портфоліо;
- готую портфоліо на вікі

Модуль 9

Індивідуальний підхід під час виконання проекту обов'язковий і невід'ємний. Учні з різною навчальною мотивацією по-різному сприймають як саму тему, так і способи іі виконання. Тому учні,що мають проблеми, отримують полегшені завдання, додатковий час для виконання, змінені цілі та завдання. Вони будуть виконувати роботу, пов'язану з пошуком певного матеріалу на вказаних сайтах, матимуть змогу отримувати консультації.
Обдаровані учні матимуть змогу проявити свої здібності у самостійному виборі підтем, плану їх виконання,співпраці в блогах, широкому консультуванні з експертами. Вони зможуть самостійно синтезувати та аналізувати матеріал за даною темою.ю та робити поетапні висновки.

Модуль 8

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає "оцінювання, зосереджене на потребах учнів", а саме: обмежити кількість критеріїв до необхідних, переконатися, що визначені критерії відповідають сформульованим навчальним цілям, написати критерії простою зрозумілою для учнів мовою, уникати використання незрозумілих, неконкретних слів, продумати порядок критеріїв, проранжувати і записати їх від найважливішого до меншважливого.

Модуль 7

Формулюючи інформаційно-комунікаційні технології як сукупність методів і технічних засобів, які реалізують інформаційні процеси на основі комп’ютерних мереж, я зрозуміла, що необхідно прискіпливо вибирати ту чи іншу ІТ-технологію відповідно до вікових особливостей школярів. На даному занятті ми закріпили навички створення презентацій з позиції учнів та вміння дослідити кінцевий продукт.

Модуль 5

Модуль 5. 

МОЇ ЦІЛІ: Обговорити у групі, як зробити проекти відповідними вимогам державних освітніх стандартів та навчальних програм. 

Розглянути та обговорити закони щодо авторських прав та правил правомірного використання робіт в освітніх проектах. 

Створити списки використаних джерел. 

Познайомитись з використанням Інтернет-ресурсів в дослідженнях, комунікаціях та співпраці. Оцінити Інтернет-ресурси щодо їх придатності для використання в навчальних проектах. Створити форми оцінювання веб-ресурсів для використання дітьми відповідних вікових категорій. 

МОЇ ЗАВДАННЯ: Створити списки використаних джерел. Створити форми оцінювання в групах для використання дітьми. Заповнення плану роботи. Заповнення блогу Модуль 5 "Рефлексія". 

МОЇ ОЧІКУВАННЯ: Отримати задоволення від роботи в групі. Вдосконалити свої знання в роботі з wiki сторінкою, блогом, презентацією з навчальної теми.

 Я НАВЧИЛАСЬ: Створювати мережевий опитувальник з навчальної теми. Навчилась новим способам оцінювання роботи в групах. Наповнювати блог інформацією.

Модуль 4.

МОЇ ЦІЛІ: Обговорити приклади Основних запитань за допомогою Інтернет-сервісів для спільної роботи із документами. 

Навчитись створювати презентацію основних ідей навчальної теми. 

МОЇ ЗАВДАННЯ: Обговорити у парах створену презентацію з навчальної теми, звернути увагу на запитання. 

Вивчити разом різні стратегії оцінювання. Створити засоби оцінювання, спрямовані на визначення навчальних потреб дітей. 

Заповнення блогу Модуль 4 "Рефлексія". МОЇ ОЧІКУВАННЯ: Отримати задоволення від роботи в групі. 

Вдосконалити свої знання в роботі з wiki сторінкою, блогом, презентацією з навчальної теми "У світі казок". 

Я НАВЧИЛАСЬ: Створенню презентацію. Навчилась новим способам оцінювання дітей. Наповнювати блог інформацією.